「挨拶」の一節とともに
パソコンとご対面したのは、
本当にパーソナルのポンピューターが
普及し始めたころのことです。
それまでワープロを使っていたので、
ワードは独学で、
あちこちとクリックしては、
こんなこともできるんだと、
楽しく学ぶことができたのですが、
エクセルに関しては、
この四角いのは何だ？
というところで、なかなか進歩しない。
もちろん文字や数字が入るのはわかるのですが、
どう使いこなせばいいのか。
文字の配置や、図形や表は、
ワードで簡単に使えるので、
わざわざ使う必要性がその頃はなくて、
ただ、大人向けの教室を開くために、
ワードとエクセルのマイクロソフトの
が必要で、
そのために学びに行きました。
なぜ、ここにそれを入れたらこうなるのか、
納得できないと、
どうにも、できてはいても満足できない。
同じく学びに来ている人が、
すごいですね、とほめていただくのですが、
ほとんど機械的な作業と化している。
根本がわかっていないのに、
人に教えられるのだろうか。。。。
資格を取って、
大人に教えるために、
教材を見ながら、
自分でテキスト作りをしていると、
だんだん理解できるようになりまして、
自分でも表を作って関数を入れて、
結構役立てられたりして、
そうして不安なく、
ご指導できるようになりました。
以前、講習会に参加した時、
優秀な大学を出て、
教師になった人が、
相談に来たという話を聞きました。
その新米教師は、ただ、
言われたことを忠実に学ぶ、
詰め込み教育のような覚え方をしてきて、
なぜそうなるのかということを追求してこなかったので、
生徒にどうやって教えたらいいのかわからない、
というもの。
まだ、そこに気付いて、
ちゃんと教えることの大切さを感じている
その教師は素晴らしいと思うのですが。
急速に発展した結果、
ついていけない昔人間は、
ちょっとつまんだだけの、
言葉巧みに知っているかのように話す講釈師のような人たちに
惑わされている部分もありそうで、
年功序列に胡坐をかいてはいけませんが、
熟練の職人技の世界は、
間違いない認識を育て、
だからこその
新しい発展につなげられるのではないかと、
見極めなければならないものは、
目の前に、
えり分けなければならないものは、
手の中にある。
